一、培养目标

1、全面、准确地掌握马克思主义的基本理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义的制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

2、奠定扎实的成人教育理论基础，掌握系统的专业知识；具有从事一定的科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；能够从事成人教育理论研究和改革实践，从事成人教育专业以及相关专业的教学、科研和管理工作；能够为企业、事业单位以及社区等社会组织培养专门从事教育培训与人才开发的实用人才。

    3、掌握一门外国语。能较为熟练地阅读本专业的外文资料，具有基本的听、说能力和一定的写译能力。

4、身心健康。

二、研究方向

立足中国成人教育的理论与实践发展，借鉴国外的成人教育经验，探讨在成人教育的现状及其发展趋势。

    1、成人教育基本理论研究方向  

掌握系统的成人教育基本理论，熟悉现代成人教育思想，了解国内外成人教育理论的发展进程和最新成果，结合成人教育实践发展，运用所学理论开展成人教育的相关研究，促进成人教育学科体系构建，推动终身教育体系和学习化社会建设。

  2、成人教育管理研究方向

    系统掌握有关成人教育管理基本理论知识，研究成人教育宏观与微观管理方面的问题，包括成人高等教育、农民工教育、现代企业员工教育、老年教育等各类成人教育管理、组织模式以及评价的理论与实践。

  3、教育培训与人力资源开发研究方向

研究以成人学历教育或以成人继续教育为目的的教育培训，探讨其本质及其内在规律。研究企事业等微观组织的人力资源培训和开发，包括培训体系设计、培训项目开发、培训师培训等理论与实务。

三、学习年限

   全日制攻读硕士学位的学习年限为3年，达到要求的优秀研究生可以提前1年毕业，非全日制攻读硕士学位的学习年限不超过4年。

四、课程设置

     本专业硕士研究生的课程学习在第三学期末结束。必须修满28学分。其中学位课程为16—22学分，必修环节为4学分，选修课为8—9学分（必须选修本方向专业选修课程）。

本专业共设置21门课程，其中，公共课3门，基础理论课2门，专业课2门，选修课14门。

  对于培养方案内确定的课程，应另行编写课程教学大纲。主要包括教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。

  课程考试可以采用口试、笔试或写读书报告、论文的形式，但有一定数量的笔试。以确实考核出学生对所学课程掌握的程度及运用知识的能力为宗旨，考试成绩均按百分成绩评定。

    学位课不及格但在45分以上，允许补考一次，45分以下必须重修。

    一学期有两门学位课程考试不及格，或一门学位课程考试不及格经补考后仍不及格者，应予退学。

学生所有考试试卷学院保存至少4年。

五、学位论文工作

1、严格遵循《河北大学关于修订攻读硕士学位研究生培养方案的若干意见》、《河北大学研究生参加学术活动的有关规定》、《河北大学关于硕士学位论文开题报告的要求》、《河北大学关于研究生攻读学位期间发表学术论文的规定》等学术规章，严肃学术规范、杜绝抄袭。

2、学位论文在责任导师指导下独立完成。从开题到答辩，研究生要利用一年半时间集中精力完成高质量的学位论文。一般在第五学期末完成论文初稿并送交责任导师审阅，第六学期修改论文并通过盲审及专家评审，五月举行学位论文答辩。论文正文原则上应在2.5万字以上。

 3、学位论文应做到资料翔实，方法适切，立意明确，内容丰富，观点新颖，结构合理，论证有力，语言通畅，符合规范。

六、培养方式及方法

 采取责任导师指导与导师组集体培养相结合、导师讲授与研究生自学相结合、课堂教学与课外实践相结合的培养方法。贯彻理论联系实际的原则，通过自我导向学习、举办学术讲座、参与课题研究、开展社会实践活动等多元化的方式，帮助研究生掌握扎实的教育基本理论和深厚的专业知识，拓宽学术视野，提升科研创新能力。

1. 课程学习。课程的开设坚持研究性、前沿性的原则，课程实施采用专题讲座为主，辅以研讨、文献阅读等多种形式。

2. 学术活动。鼓励学生参加国内外学术会议、学术报告、学术沙龙等活动，学生须参加与所学学科、专业有关的学术会议或学术讲座不少于10次，根据会议主题提交有一定理论深度的学术论文，在公开报告会上做学术报告或研究进展报告不少于1次。

3．实践实习。学生结合专业学习、论文写作，到本校或其他高校成人（继续）教育学院进行教学实习活动，了解成人教育招生政策和程序、学籍管理、培训项目设计与开发、函授站（学习中心）管理、成人教育检查评估等事务；鼓励研究生到社区、企业、社会教育培训机构调研。专业实践一般在第4或第5学期进行，实习时间一般为2~3个月，并撰写3000字左右的实习报告。